LES FIGURES D'OPPOSITION ( Exercice à faire hors classe)

Identifie les figures d’opposition dans les phrases suivantes :

1.        D’où viens tant de glace quand je suis tout de feu.
2.             Il était si paresseux qu’il organisait au mieux son travail.
3.        Je sentis tout mon corps et transir et brûler. (Racine)
4.                Un silence assourdissant (Camus)
5.                Elle se hâte avec lenteur (la tortue de La Fontaine)
6.        Cette obscure clarté qui tombe des étoiles (Corneille)
7.        Les premiers seront les derniers.
8. 8  « Quel ennemi choisir, d'un époux ou d'un frère ?
9. 9 La nature ou l'amour parle pour chacun d'eux. » (Pierre Corneille, Horace, 1640.)
10. 10  Être le jour qui monte et l’ombre qui descend.- Anna de Noailles
11. 11 se tient de grands discours avec sa petite voix intérieure.- Raymond Queneau
12. 12 Tu fais des bulles de silence dans le désert des bruits.- Paul Éluard
13. 13 Ma seule étoile est morte, - et mon luth constellé
14. Porte le Soleil noir de la Mélancolie.- Nerval
15. 14 Paris, est tout petit, c’est là sa vraie grandeur (Prévert)

le pluriel 

les pronoms relatifs  

la suite de la trace écrite de l'étude du poème : " Mignonne, allons voir si la rose " de P.de Ronsard

• Puisque la beauté est éphémère, il faut profiter de la vie et vivre le jour au jour. C’est ce qu’on appelle le carpe diem.
• En démontrant la fugacité de la beauté par l’exemple de la fleur ternie, Ronsard invite Cassandre à partager son amour. C’est une séduction de l’amante.
•  Pour passer cette« parabole » Ronsard utilise les moyens suivants :

- L’impératif (cueillez) ;

- la comparaison (pareille, comme) ;

- l’articulateur logique (donc), et les mots que les rimes font correspondre (l’analogie entre mignonne, fleuronne, nouveauté, beauté et l’opposition entre jeunesse et vieillesse…).

• On peut convertir cette ode en une chanson parce que c’est un poème très léger. L’octosyllabe, les rimes utilisées et le lexique simple renforcent cet allégement.

            I.      Synthèse :

L’ode objet de notre étude se compose de trois sixains. Chaque sixain participe à la progression de la thématique du carpe diem. La description de la fleur et de la femme aimée se fait d’une manière symétrique pour déboucher sur une leçon de vie. Ce disant, Ronsard se pose en pédagogue qui chante la fugacité de la beauté dans un ton lyrique. Ce chant aboutit à l’invitation à l’amour.

Niveau : Tronc Commun

Module : II, La nouvelle réaliste, Aux champs de Maupassant.

Séquence : 7

Activité : Activités orales

Objet : Exploitation d’une chanson : Ma philosophie d’Amel Bent.

Compétence : S’exprimer oralement.

Objectif :        - Développer l’activité d’écoute et le goût esthétique de l’élève 

I-                   Identification

     - la chanteuse :       (Amel Bent)  

     - le titre de la chanson : (Ma philosophie)

     - thèmes : la confiance en soi, la volonté

Biographie d’Amel Bent :

Amel Bent, de son vrai nom Amel Bent Bachir, est une chanteuse française de Variété Française, de Soul et de R'n'B. Elle est née le 21 juin 1985 à Paris d'un père algérien et d'une mère marocaine. Jeune, elle prend des cours de chant. Adolescente, elle se destine au métier de psychologue. Cependant, Amel Bent reste passionnée de musique. Ainsi, dès 16 ans, elle saisit l'opportunité de chanter La Marseillaise dans un stade près de chez elle devant trois mille personnes.

Elle enregistre alors l'album Un jour d'été qui sort le 30 novembre 2004. Le premier single tiré de cet album, Ma philosophie entre directement numéro1 des classements. Le titre est sélectionné pour la catégorie de la Chanson originale de l'année aux Victoires de la musique 2006. L'album, comprenant également les titres Le Droit à l'erreur et Ne retiens pas tes larmes, est certifié disque de platine et s'est vendu à 650 000 exemplaires.

II-                Vocabulaire :

-          Avoir quelqu’un à l’usure : prendre l’avantage sur quelqu’un en le fatiguant peu à peu.

-          Un martyre : ici une personne que les autres maltraitent,

-          Redoubler : ici, redoubler d’efforts signifie augmenter ses efforts.

-          Un as : ici, en référence aux jeux de cartes. L’as est la meilleure carte dans de nombreux jeux de cartes comme la bataille. Le roi est la carte située juste en-dessous de l’as dans ces jeux.

-          Rester le poing levé : lutter avec détermination ;

-          Bomber le torse : faire le fier / la fière

-          Viser la lune : avoir de grandes ambitions

-          Faire des sacrifices : renoncer volontairement à quelque chose

-          Pour le meilleur et pour le pire : dans toutes les circonstances

III-             Analyse de la chanson :

-          Les informations que l’on apprend sur la narratrice :

Son enfance	Sa vie adulte
Elle vient d’un quartier populaire Elle a appris à être fière (de son origine par exemple car elle est métisse) Elle a reçu beaucoup d’amour ….	Elle se bat pour être acceptée comme elle est Elle victime d’injures Elle vise la lune Elle a des formes et des rondeurs

-          Les qualités de femmes rencontrées dans le clip.

Femme N° 1	Femme N° 2	Femme N° 3	Femme N° 4
Sérieuse	Matérialiste	Fatiguée	détendue
Concentrée	Orgueilleuse	Surprise	Heureuse
Occupée	Riche	rêveuse	Insouciante

IV-             Synthèse :

La vie est un champ de bataille où l’homme doit lutter pour dépasser les difficultés. Ayant toujours la perspective de l’avenir, l’homme ne devrait jamais baisser les bras et perdre espoir. Il doit s’armer de volonté et de détermination pour défier tous les obstacles. Cette philosophie optimiste se conjugue avec une atmosphère de tolérance qui doit régner sur les cœurs. Apprendre à s’accepter et à accepter l’autre semble être la morale de la chanson.